“ΣΥΛΛΟΓΗ ΣΠΟΡΩΝ”

ΑΦΟΡΜΗ & ΣΤΟΧΟΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

Με αφορμή τη φράση «Όποιος φυτέψει 1000 δέντρα, ζει 1000 χρόνια» και το ντοκιμαντέρ “Ο άνθρωπος που φύτευε δέντρα” του Jan Giono, η δράση μας ξεκίνησε με στόχο να ανακαλύψουμε την αξία των δέντρων, των σπόρων και της αξίας της φροντίδας και της προσφοράς.

3.Δημιουργία Σπορείου, Φυτώριο σπόρων, σπορόμπαλες.

Με τους σπόρους που συνέλλεξαν τα παιδιά φτιάχνουν το δικό τους σπορείο.

“ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΤΗΣ ΑΝΟΙΞΗΣ”

ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ & ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

 

Μέσα από εξωτερικές δράσεις, τα παιδιά διερευνούν την παρουσία της Άνοιξης στο αστικό περιβάλλον, λειτουργώντας ως μικροί «ερευνητές του χώρου». Σε οργανωμένες διαδρομές (πάρκο, αυλή σχολείου, γειτονιά), παρατηρούν και καταγράφουν όσα συνδέονται με την Άνοιξη.

Κατά την εξερεύνηση συλλέγουν υλικό μέσα από τις αισθήσεις τους:

•  μυρωδιές (λουλούδια, χώμα, δέντρα)
• ήχους (πουλιά, φύση, πόλη)
•  εικόνες (άνθη, χρώματα, αλλαγές στο περιβάλλον)
•  σημειώσεις ή σχέδια
•  φωτογραφίες ή μικρά ευρήματα

Στη συνέχεια, στην τάξη δημιουργούν έναν «χάρτη της Άνοιξης στην πόλη», όπου αποτυπώνουν συλλογικά τα σημεία και τις εμπειρίες τους μέσα από κολάζ, φωτογραφίες και σύμβολα.

Η δραστηριότητα ολοκληρώνεται με αναστοχασμό γύρω από το ερώτημα:
«Πού τελικά βρίσκεται η Άνοιξη στην πόλη μας;»

Οι δράσεις αυτές αποτελούν συνέχεια της διερεύνησης των παιδιών για την Άνοιξη και μετατρέπουν τη μάθηση σε πράξη μέσα στην κοινότητα. Μέσα από δημιουργικές και συμμετοχικές δραστηριότητες, τα παιδιά επικοινωνούν το μήνυμα της βιωσιμότητας και συνδέονται ενεργά με τον δημόσιο χώρο και την πόλη.

 

Τελική στάση…Τεχνόπολη

Συμμετοχή και παρουσίαση έκθεση έργων του προγράμματος “Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία”